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時下，海歸創(chuàng)業(yè)的政策和軟環(huán)境日趨完善，但很多年輕的海歸急于創(chuàng)業(yè)卻以失敗收場。清華大學啟迪創(chuàng)新研究院副院長陳鴻波就曾提到：“清華科技園做孵化器十幾年，我見過了很多創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)失敗的案例�！�
在快速的都市生活中，一些人開始關(guān)注“慢生活”。慢，并不是單純放慢速度和拖延時間，而是提醒人們關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，生活得更加細致。
在世界的各個領域和層次，人們用不同的方式演繹著“慢生活”。海歸有多年的海外生活經(jīng)歷，他們對多元文化有較強的包容性，較容易接受一些新的理念�！奥睢北灰恍┖w因時而宜地引入了創(chuàng)業(yè)理念。不急著創(chuàng)業(yè)，把握適當?shù)膭?chuàng)業(yè)時機、積累豐富的工作經(jīng)驗。慢著創(chuàng)業(yè)，他們欣賞人生路上的別樣風景。
慢慢來，找準時機
海歸創(chuàng)業(yè)要把握適當?shù)膭?chuàng)業(yè)時機。慢是快的基礎，放慢速度是為了不斷思考，快速找準自己的定位。
麥可思公司是專業(yè)的第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)，王伯慶常常自嘲，說自己是中國信息產(chǎn)業(yè)歲數(shù)最大的創(chuàng)業(yè)人。他之所以在52歲的時候決定回國在高等教育管理咨詢方面創(chuàng)業(yè)，正是因為他看準了時機。王伯慶一直很關(guān)注教育和就業(yè)問題，他注意到美國的咨詢公司開始對本國的大學提供就業(yè)跟蹤研究服務，調(diào)查大學畢業(yè)生的就業(yè)狀態(tài)，大學可以根據(jù)這個調(diào)查結(jié)果來調(diào)整本校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，改進課程設置以及教學方式。
2006年是高校擴招后的第一批大學生畢業(yè)時期，大學生就業(yè)難的問題越來越顯著。王伯慶認識到此時是創(chuàng)辦高校教育管理咨詢公司的好時機。他用最新的科學方法和自己多年積累的就業(yè)研究經(jīng)驗，深入研究中國大學生的培養(yǎng)模式，創(chuàng)辦了麥可思公司。
對于創(chuàng)業(yè)時機，劉勁柏認為，并不存在絕對成熟的時機。大部分的創(chuàng)業(yè)者是因為一兩個比較好的啟動項目而開始了創(chuàng)業(yè)�！昂玫膯禹椖恐荒鼙ＷC公司一兩年的存活，關(guān)鍵是有志回國創(chuàng)業(yè)的海歸自身要具備足夠的商業(yè)嗅覺和管理公司的能力。”
信息來源：廣水人才網(wǎng)（m.dionly.net.cn）
