您現(xiàn)在的位置:廣水人才網(wǎng),廣水人才市場(chǎng) > 廣水最新求職資訊 > 公司需要經(jīng)驗(yàn),那應(yīng)屆生怎么辦?
Q:我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生,大公司只找有經(jīng)驗(yàn)的,那么我應(yīng)該如何做,他才會(huì)錄用我?

     Robin(李令彬):首先,我想澄清一種認(rèn)識(shí)上的偏差,不知是什么樣的經(jīng)歷讓你認(rèn)為“大公司只找有經(jīng)驗(yàn)的”?相比較而言,小公司也許更強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘人員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樾」拘枨笃惹校瑳]有多余精力儲(chǔ)備和培訓(xùn)人才,必須能上手就用;而大公司的人才儲(chǔ)備和培訓(xùn)體系會(huì)更強(qiáng)大些。不少知名大公司在招收非技術(shù)研發(fā)型崗位時(shí),甚至都并不嚴(yán)格限制申請(qǐng)者的專業(yè)背景。

      我想你要在尋找到工作機(jī)會(huì)的時(shí)候,首先明確地分析出這個(gè)機(jī)會(huì)針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生還是提供給一般求職者。對(duì)于很多需要資深經(jīng)驗(yàn)的工作而言,你怎么費(fèi)盡唇舌也是沒有意義的;相對(duì)而言,如果公司歡迎應(yīng)屆畢業(yè)生來求職,或者只要求很淺的經(jīng)驗(yàn),這樣的機(jī)會(huì)才值得你一試。

      怎么做呢?就是積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      聽起來可能令人火大,“廢話!假如我有經(jīng)驗(yàn)的話,還用得著問你嘛!”你可能會(huì)這么想。

      但是,不然怎么樣呢?你告訴他“雖然我沒有任何經(jīng)驗(yàn),但是我學(xué)歷高?但是我學(xué)習(xí)好?但是我畢業(yè)于名校?但是我科班出身?但是我是學(xué)生干部?但是我有很多證書?但是我英語很好……”

     這就好像一個(gè)人說:“我口渴了,有什么喝的?”你說:“我這里有米飯、饅頭、包子,還有花卷……”

     大部分人在被問到相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,可能會(huì)還說:“我沒做過,但是我相信自己有學(xué)習(xí)的能力,做好這件事的潛質(zhì),或我相信我在其他方面的能力可能彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)的不足!

      那我就會(huì)問:“你怎么證明自己的潛力呢?”如果我是招聘官,也決不會(huì)買這番話的帳,因?yàn)槠猎捳l都會(huì)說,可要舉出個(gè)實(shí)際的例子來證明!對(duì)于雇主而言,任何未經(jīng)實(shí)例證明過的能力,就是根本不存在的能力!

      任何說明自己如何沒能獲得經(jīng)驗(yàn)的借口,也都是靠不住的。

      現(xiàn)在應(yīng)該不是討論“大學(xué)畢業(yè)生在毫無經(jīng)驗(yàn)情況下該怎么辦”的年代了,課外經(jīng)驗(yàn)甚至是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是大學(xué)生活中極其重要的一部分!現(xiàn)在我們應(yīng)該討論的是,如果還沒有特別有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),那么該如何積累?

      假如以市場(chǎng)工作為例,你是否認(rèn)為只有在寶潔或可口可樂這樣的公司實(shí)習(xí)過,才算是有經(jīng)驗(yàn)?如果你真的對(duì)市場(chǎng)工作有興趣,你是否自行調(diào)查過某種產(chǎn)品的市場(chǎng)?你是否在大學(xué)期間代理過某種產(chǎn)品的校園推廣?如果你不能進(jìn)寶潔或可口可樂這樣的公司,你是否在校園的小賣店里兼過職,跟蹤觀察過寶潔或可口可樂的終端銷售情況?你是否參加過任何市場(chǎng)方面學(xué)術(shù)活動(dòng)或商業(yè)活動(dòng),如會(huì)議、展覽、論壇、俱樂部?如果你決定自己要干這一行,是否能從明天開始去積累一個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)?是的,無論你喜歡什么,總得相應(yīng)做點(diǎn)什么。

      如果一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生毫無課外經(jīng)驗(yàn)可言,那絕對(duì)是一種性格缺陷,哪怕讀博士做學(xué)者也是一種性格缺陷。你不一定非得積累了不起的經(jīng)驗(yàn),但是你至少要有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)可講,哪怕是再小的事情之中,你也可以從中提煉出某種“可遷移技能”,它會(huì)證明對(duì)你求職的新工作有益,(比如“XX事情中證明我有組織能力,未來在市場(chǎng)活動(dòng)策劃與執(zhí)行過程中會(huì)用到”)這些對(duì)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生就足夠了。

      對(duì)于很多大企業(yè)而言,他們要求的“經(jīng)驗(yàn)”僅僅是能證明你良好潛質(zhì)與積極態(tài)度的實(shí)例,你不能只是個(gè)知道悶頭學(xué)習(xí)的避世者,而應(yīng)是積極、開放、合群、有足夠個(gè)性成熟度的年輕人。

      如果部分企業(yè)有要求嚴(yán)格的、狹隘的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),那么這樣的企業(yè)并不是真的想招應(yīng)屆畢業(yè)生,你就怎么也難滿足他的需要,舍棄在類似機(jī)會(huì)中花更多時(shí)間就是最明智選擇。

更多想法

      網(wǎng)友:我畢業(yè)時(shí)也是什么經(jīng)驗(yàn)也沒有,而也面臨著好多公司請(qǐng)人要請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的.特別是我讀會(huì)計(jì)的.要做會(huì)計(jì)這方面工作的話,好多公司都說要有經(jīng)驗(yàn)的.但我真是沒.而且我也沒認(rèn)識(shí)人可以幫我.所以我一畢業(yè)就做了幾年銷售手機(jī)及餐廳收銀的工作.
后來有機(jī)會(huì)去一家小公司做和會(huì)計(jì)相關(guān)的會(huì)計(jì)助理工作,于是就去了.后來有了些許經(jīng)驗(yàn),我就跳到另一家公司做出納,再后來跳到現(xiàn)在的公司做全盤帳會(huì)計(jì).
呵呵,總之可能一開始不會(huì)得到和你專業(yè)一致的工作也沒關(guān)系,你當(dāng)是學(xué)習(xí)下社會(huì).也對(duì)自己的人生有幫助.我畢業(yè)8年了.一路走來也不易.總之要有夢(mèng)想,并堅(jiān)持夢(mèng)想,就總會(huì)實(shí)現(xiàn).

      網(wǎng)友:我在面試應(yīng)屆生時(shí),也經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問題。但很多應(yīng)屆生的回答或經(jīng)歷,確實(shí)有值得我們學(xué)習(xí)的地方。舉個(gè)例子:
      我們有一次招聘程序開發(fā)崗位。很多學(xué)生,在大學(xué)4年里根本沒有機(jī)會(huì)去接觸正式的程序開發(fā)工作,很多時(shí)候,只有幫導(dǎo)師做些補(bǔ)丁,或是幾個(gè)同學(xué)湊在一起寫些小程序。那這樣的經(jīng)歷算不算經(jīng)驗(yàn)?我可以很負(fù)責(zé)的告訴大家,算。但如何把這些經(jīng)歷變成自己的經(jīng)驗(yàn),就大有學(xué)問。很多學(xué)生只告訴我做過什么,但并沒有告訴我他從這些經(jīng)歷中學(xué)到些什么。那對(duì)面試官來說,這僅僅是經(jīng)歷,不是經(jīng)驗(yàn)。而那些被公司錄用的應(yīng)屆生,他們會(huì)告訴我,告訴我們的技術(shù)主管,他們從這些經(jīng)歷中,學(xué)到了什么,對(duì)程序開發(fā)有了怎樣的認(rèn)識(shí),甚至摸索出了一些程序開發(fā)的流程和小技巧。這就很實(shí)用。這也是他們最終被錄用的根本原因。
      另外,我想告訴大家的是,專業(yè)是否對(duì)口不重要,重要的是這個(gè)崗位是否和你真正的興趣愛好對(duì)口。我學(xué)的專業(yè)是行政管理,但我真正的興趣愛好是人力資源管理,我現(xiàn)在做的也正是人力資源管理。我有一個(gè)下屬學(xué)的是計(jì)算機(jī)信息管理,但她最終的工作定位是在人力資源。而且,因?yàn)樗芯幊袒A(chǔ),很多和HR系統(tǒng)有關(guān)的工作我都交給她去做。真正發(fā)揮了她的優(yōu)勢(shì)。
      作為應(yīng)屆生,不管什么時(shí)候都不能好高婺遠(yuǎn),也不能妄自菲薄。這樣,再有才能,也會(huì)在第一輪就被淘汰。
      第一份工作很重要么?不重要。重要的是你從第一份工作中究竟能學(xué)到什么?究竟能學(xué)到多少對(duì)你興趣愛好有幫助的東西?這里,也對(duì)我們的大學(xué)生提出了非常重要的問題,你是否為自己做過職業(yè)規(guī)劃?是否為自己做過客觀的職業(yè)規(guī)劃?是否對(duì)自己做過客觀的評(píng)價(jià)?如果沒有,那你個(gè)人所有的問題,所有的設(shè)想,所有的假設(shè),都是假的,都是偽命題
 
 
 
 
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