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“神十航天員乘組配合非常好，出乎我的想象。”8年后重返太空的神舟十號航天員乘組指令長聶海勝說，三個(gè)人15天中相互理解、相互支持、相互鼓勵(lì)、相互幫助，使神十任務(wù)完成得順利、順暢，也為神舟飛船十次飛行、五次載人飛行添上了一個(gè)完美的句號。
6月25日，離開天宮一號這一天，王亞平、張曉光先后飛出天宮艙外，聶海勝最后一個(gè)離開并把艙門緊緊關(guān)閉。站在神舟十號飛船軌道艙內(nèi)回頭看看天宮，三個(gè)人都流淚了，深深敬了個(gè)軍禮。
“你們知道太空流淚是什么樣嗎？淚水只是在你眼球上往外一點(diǎn)點(diǎn)積沉，眼睛看東西就像被厚厚的玻璃擋住一樣，你不用力的話，眼淚一直在眼眶里，流不下來�！睆垥怨庹f。
王亞平覺得，“雖然只有短短十幾天，但離開天宮時(shí)就像是離開家一樣的感覺�！�
“神十航天員乘組配合非常好，出乎我的想象�！�8年后重返太空的神舟十號航天員乘組指令長聶海勝說，三個(gè)人15天中相互理解、相互支持、相互鼓勵(lì)、相互幫助，使神十任務(wù)完成得順利、順暢，也為神舟飛船十次飛行、五次載人飛行添上了一個(gè)完美的句號。
不約而同的三次握手
■授課活動(dòng)結(jié)束；手控對接成功；回到祖國懷抱之時(shí)
在天宮一號的第一天，早上醒來，王亞平寫下了“新的一天又開始了。早安，可愛的地球；早安，美麗的祖國；早安，辛勤的科研人員！”
太空生活按計(jì)劃開始，幾年乃至十幾年的地面高強(qiáng)度訓(xùn)練，濃縮成這十幾天緊張有序的太空試驗(yàn)任務(wù)。
對聶海勝來說，有點(diǎn)小小顧慮：“他們兩個(gè)都是第一次上天，不知道適應(yīng)的怎么樣，同時(shí)地面配合好，不代表上去就好�！�
進(jìn)入天宮第二天，進(jìn)行太空裝修，要把天宮上原來的軟布“地板”剪下來，換上硬地板。這也是為了將來航天員在空間站里進(jìn)行在軌維修的試驗(yàn)。但失重環(huán)境下，換個(gè)1平方米的地板難度很大。
“換地板，在地面不算什么，在太空中算很大的事�！甭櫤僬f，“我要安這個(gè)螺絲，把它摁下去。但你一壓，就容易被反彈走，所以先要把自己固定住。螺絲也不能往兜里一放就行了，得用繩子綁著，否則一不小心飄走了，找都不好找�！�
對航天員影響最大的，還是安裝的過程，由于拆卸和安裝都需要頻繁蹲下站起，人的活動(dòng)量很大，容易誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病。于是，聶海勝把關(guān)，張曉光主修，王亞平拿攝像機(jī)拍攝并且在關(guān)鍵點(diǎn)提醒。三人配合默契，把每一個(gè)螺絲都安得有板有眼，并且按質(zhì)保量提前完成。
太空授課是三人配合的經(jīng)典時(shí)刻。短短40分鐘，主講老師王亞平、助教聶海勝、攝像師張曉光，彼此分享了無數(shù)個(gè)默契的手勢和眼神，保證了授課流暢進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)習(xí)攝像才三個(gè)月的張曉光，在失重環(huán)境中單手拍攝，出色地完成了長達(dá)40分鐘的長鏡頭。
王亞平記得，在天宮一號的13天，有三個(gè)瞬間，三個(gè)人的手不約而同地握在一起。
“第一次是在太空授課活動(dòng)圓滿結(jié)束后，那時(shí)的心情特別愉悅，因?yàn)槁牭胶⒆觽兊恼坡暫蜌g呼聲非常開心。第二次是在手控對接成功后，那時(shí)的心情是激動(dòng)和自豪，我們再次驗(yàn)證了手控對接技術(shù)，并順利開展了繞飛試驗(yàn)，為我國載人航天工程的發(fā)展水平和我們乘組的訓(xùn)練水平感到自豪。第三次是返回地面后，那時(shí)的心情是驕傲和幸福，為我們祖國的偉大感到驕傲，為再次回到祖國母親的懷抱而幸福�！�
曾經(jīng)無數(shù)次，張曉光想象自己坐在飛船上會(huì)是什么樣子，是緊張還是激動(dòng)？如果進(jìn)入太空，失重會(huì)帶來什么樣的困難和不適？
“6月11號，我真正坐在飛船上的情形，現(xiàn)在記憶猶新。隨著火箭的騰飛，要做一些對抗動(dòng)作，也有重力過載的壓迫感。內(nèi)心除了激動(dòng)，更多的是從容淡定。我覺得十幾年來的追夢，所有的付出，都是值得的�！�
進(jìn)入太空失重狀態(tài)后，張曉光也一樣頭脹，有方位錯(cuò)覺，但大大出乎自己意料的是，他有一種輕松感，甚至幾個(gè)小時(shí)就很快適應(yīng)了失重。“大概是因?yàn)�，我是攢著意志、懷著好奇心而來�！�
王亞平還沒返回地球，就收到很多孩子寫給“王老師”的信�；貋聿痖_每一封信，王亞平都會(huì)看得幸福地笑起來……
有的孩子就在信里寫道：王老師，看你在太空里面睡在睡袋里面，像一個(gè)會(huì)走的大烤腸一樣，特別好笑。有的孩子說：王老師，看你們?nèi)齻�(gè)人在太空里面飄來飄去的，像會(huì)飛的小鳥，又像會(huì)跳的袋鼠。有的孩子則說：王老師，是您給了我夢想，我會(huì)像一只毛毛蟲一樣，慢慢地爬向樹的頂端�？傆幸惶�，我爬上去了，像您一樣，變成一只蝴蝶，飛向太空，實(shí)現(xiàn)夢想。
“他們說了很多有趣的話，問了很多千奇百怪的問題，而且很多孩子都表達(dá)了同樣的意思——一定要好好學(xué)習(xí)，將來要當(dāng)一名航天員，去探索美妙的太空，做一個(gè)對國家有用的人�！蓖鮼喥接X得，這讓她自己，也真切感受到這次太空授課的意義。
在太空倒立著打太極拳，三個(gè)人頭腳相連接龍，飛著追巧克力吃。王亞平還會(huì)拿著兩本書，把自己扇得飄起來，回到地面的她仍然非常懷念在太空里跳來跳去、飛來飛去的感覺�！霸谔盏拿恳环昼姡瑢ξ叶际窍硎��！�
張曉光會(huì)疊紙飛機(jī)玩，“小時(shí)候玩的紙飛機(jī)，一扔飛不了多遠(yuǎn)，而在失重環(huán)境里，紙飛機(jī)能飛好久�！彼�(jīng)常去逗聶海勝，聶海勝就把他“拿”起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
“失重的感覺真好。我是在工作和休閑中完成這樣一個(gè)航天任務(wù)，沒有任何差錯(cuò)。有順序、有節(jié)奏，這種體會(huì)甚至在訓(xùn)練的時(shí)候都沒有過，在太空的時(shí)候我找到了�！睆垥怨庹f，而且，你能看出來我們的團(tuán)隊(duì)有多么親密和諧。
飛天是一種責(zé)任
■“背后那些成千上萬名科技人員才是真正的英雄”
出征前，王亞平把聶海勝形容為神十航天員乘組的定海神針，整個(gè)飛行過程也印證了她的話。在整個(gè)太空飛行尤其是在上升和返回過程中，雖然聶海勝的身體也一樣承受著巨大載荷壓力，但在每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如返回時(shí)進(jìn)大氣層、開傘、拋傘、反沖……他都會(huì)給其他兩人提示，減輕他們的心理壓力。以至于地面人員后來說，他們?nèi)齻�(gè)人乘著飛船返回艙是一路談笑風(fēng)生降落到地面的。
“我的使命，我的任務(wù)，就是去出征太空�！�49歲的聶海勝說，“再次飛天，我認(rèn)為這就是航天員的工作，是我們應(yīng)該承擔(dān)的一種責(zé)任�！�
“比起15年的等候，這15天真的挺短暫。在用很多努力找到飛天之路，爭取實(shí)現(xiàn)飛向太空的夢想，這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該帶著享受的心態(tài)。”張曉光說，何況，在太空一點(diǎn)都不孤獨(dú)，有強(qiáng)大的祖國做后盾，全國人民都在關(guān)注、支持著我們�，F(xiàn)在想起來，還是有點(diǎn)激動(dòng)。
對王亞平來說，可能很快就會(huì)重返太空，她的航天員生涯和太空之旅才剛剛開始。作為一名航天員，需要不斷學(xué)習(xí)海量的知識(shí)，接受很多極具挑戰(zhàn)性的航天環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練和零失誤、零差錯(cuò)的考核，更要具備非常強(qiáng)大的心理素質(zhì)和心理承受能力。與此同時(shí)，生活里也會(huì)多了鮮花和掌聲，以及英雄的榮譽(yù)。
王亞平以前、現(xiàn)在依然經(jīng)常說一句話：可能在別人眼里，航天員是英雄，但在我們航天員的心中，背后那些成千上萬名科技人員，他們才是真正的英雄。
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