“太讓人感到意外了，我還以為是鎮(zhèn)里有人來辦事，沒想到是省委書記李鴻忠。”
4月8日上午10點(diǎn)左右，李鴻忠的突然到來，讓正在辦公室值班的廣水市楊寨鎮(zhèn)鄉(xiāng)村建設(shè)辦公室主任盧援埃又驚又喜。
春耕時(shí)節(jié)，農(nóng)村基層各項(xiàng)工作開展得怎么樣？李鴻忠十分關(guān)心。一大早，他和省委常委、省委秘書長傅德輝一道，輕車簡從，不打招呼，從武昌直奔楊寨鎮(zhèn)調(diào)研。
楊寨鎮(zhèn)地處京廣鐵路、107國道、麻竹高速等交通要道的交匯點(diǎn)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，已成為一座具有現(xiàn)代氣息的工業(yè)重鎮(zhèn)。
在向盧援埃了解鄉(xiāng)村建設(shè)辦公室職能和工作情況后，李鴻忠關(guān)切詢問道：“鎮(zhèn)里的規(guī)劃工作搞得怎么樣了？”“總體規(guī)劃已經(jīng)完成，現(xiàn)在正編制控規(guī)、詳規(guī)�！北R援埃搬出厚厚的總規(guī)文本邊翻邊介紹說，“您看，我們按農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和生態(tài)區(qū)，對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行了功能分區(qū)。”“功能分區(qū)很好！”李鴻忠對(duì)此表示贊賞，同時(shí)提醒說：“下一步規(guī)劃要向村一級(jí)延伸細(xì)化，要按照農(nóng)村城鎮(zhèn)化要求，以前瞻性眼光科學(xué)謀劃好村莊建設(shè)，加大土地資源節(jié)約集約利用力度，為未來留足發(fā)展空間。”
攀談中了解到楊寨鎮(zhèn)已連續(xù)4年因干旱缺水，李鴻忠當(dāng)即決定深入田間地頭和村組農(nóng)戶察看旱情。在該鎮(zhèn)同心村何小灣，村頭的堰塘已經(jīng)干涸見底、塘底龜裂。李鴻忠走到一片地頭，彎腰蹲下捧土察看墑情。村民們介紹說，最近雖然下了點(diǎn)小雨，但有雨無量，對(duì)緩解旱情無濟(jì)于事。李鴻忠看后深感揪心。他叮囑聞?dòng)嵹s來的基層干部說，一定要千方百計(jì)采取措施確保群眾生產(chǎn)生活用水，特別要把確保人畜飲水作為重中之重。
群眾生活用水到底有無保障？李鴻忠放心不下，隨機(jī)走進(jìn)村民何連友家察看。看到村里已組織機(jī)械為大部分農(nóng)戶開挖了壓把井，李鴻忠現(xiàn)場壓井取水觀察水量。得知何連友去世后他78歲的老伴一人獨(dú)自生活，李鴻忠當(dāng)場研究如何充分利用現(xiàn)有的惠農(nóng)政策，為老人提供更多保障，同時(shí)囑咐基層干部一定要照顧好老人的生活。
持續(xù)干旱還危及到了廣水市的水源地——霞家河水庫。中午12點(diǎn)多，李鴻忠又沿著崎嶇的山路，趕到位于該市武勝關(guān)鎮(zhèn)境內(nèi)，大別山、桐柏山交界處的霞家河水庫實(shí)地踏勘。由于長期缺水，這座正常庫容為2125萬立方米的水庫已降至死水位以下，高大的壩體露出水面，反襯得僅有的庫水猶如碗碟，讓人倍感憂慮。李鴻忠深有感觸地說，省委、省政府決定實(shí)施鄂西北地區(qū)水資源配置工程不僅十分必要，而且十分緊迫。下一步要加大力度爭取中央有關(guān)部門支持，加快推進(jìn)工程前期工作，爭取早日啟動(dòng)建設(shè)。
在簡單的工作午餐后，下午，李鴻忠不顧長途奔波勞累，趕往該市駱店鄉(xiāng)調(diào)研“三萬”活動(dòng)、新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村義務(wù)教育工作情況。在紅橋村，一片由80多戶村民遷村騰地后集中新建的居民點(diǎn)建設(shè)齊整。
李鴻忠實(shí)地參觀后說，建新村還要育新人，要進(jìn)一步鞏固深化新一輪“三萬”活動(dòng)成果，引導(dǎo)、發(fā)動(dòng)和教育村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村新面貌。
孩子是祖國的未來。來到駱店鄉(xiāng)中心小學(xué)，李鴻忠走進(jìn)教師宿舍和學(xué)校食堂，關(guān)切詢問師資力量和學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校食堂仔細(xì)察看菜譜、了解學(xué)生伙食情況后，李鴻忠叮囑學(xué)校負(fù)責(zé)人一定要從義務(wù)教育階段實(shí)際出發(fā)，充分考慮農(nóng)村家庭的承受能力，以物美價(jià)廉的營養(yǎng)伙食，保證孩子們健康茁壯成長。放學(xué)時(shí)，李鴻忠走進(jìn)三（2）班教室，看望還在學(xué)習(xí)的部分學(xué)生�！澳銈冮L大后的夢(mèng)想是什么？”李鴻忠慈祥的笑容、關(guān)切的問候，讓小朋友們倍感親切。“我想當(dāng)科學(xué)家”，“我想當(dāng)發(fā)明家”，“我想賺好多錢給爸爸媽媽買新衣服”……小朋友們圍坐在李鴻忠身邊，紛紛描述著各自心中的夢(mèng)想。李鴻忠鼓勵(lì)小朋友們好好學(xué)習(xí)，健康成長，早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成為有用之才，回報(bào)父母，報(bào)效祖國。
告別小學(xué)師生，李鴻忠踏上返回武漢的路途，已是傍晚時(shí)分。一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男谐�，在鄂北山區(qū)留下一串串腳印。
