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今年送女兒去讀大學(xué)的時候,我曾寫過一封信給她,后來這封信公布在我的博客上,引起了很大反響。很多人問我為什么喜歡寫信,我覺得寫信是一個很好的模式,比言語或電話更能清楚地傳達(dá)自己的理念,而且信可以長久地保留,不斷重溫。我父親以前就常寫信給我,現(xiàn)在我書房里還有五六十封,每幾年我都會把它們拿出來閱讀一下,覺得彌足珍貴。雖然今天是電子郵件和電話的時代,但用寫信的方式來傳達(dá)一些深思熟慮的想法,讓孩子永久留下珍貴的紀(jì)念,是一個很不錯的渠道。

  給女兒的那封信最開始僅僅感念于有太多話想對她說,但是后來決定把它在博客上發(fā)表,是因為我覺得中國的學(xué)生和父母讀了這封信或許會有所啟發(fā)。除了給女兒的那些建議,我還以自己為人父母十多年的感受,以及作為父母的孩子四十多年的感受,總結(jié)了四個建議跟大家分享。

  一、多稱贊,少批評;多鼓勵,少懲罰
  批評中長大的孩子,責(zé)難他人  懲罰中長大的孩子,自覺有罪
  稱贊中長大的孩子,懂得感恩  認(rèn)可中長大的孩子,喜歡自己

  在我給女兒的那封信里,毫無保留地描述了從她的出生到大學(xué)我們之間的父女感情,這種正面的情感交流和表達(dá),是對孩子的一種認(rèn)可和鼓勵,在孩子成長時父母應(yīng)該持有這樣的態(tài)度。然而也有很多家長,包括我自己過去也忍不住用懲罰、批評甚至威脅、恐嚇的方式去教導(dǎo)孩子。

  如果一個孩子在批評的環(huán)境中長大,就可能會潛移默化地用批評的態(tài)度來解決溝通問題;如果孩子做得不好就要受到懲罰或被威脅,就只有壓抑自己的恐懼,否定自己的情感,來換取父母的認(rèn)同。這樣的管教之下,孩子可能會很聽話,但是也會缺乏自信,好奇心受到壓抑,無法體諒他人的情緒,存在很多情感的缺陷和問題。

  對小一點的孩子,尤其是涉及到道德或責(zé)任方面的問題時可以適當(dāng)懲罰,但是有一點是千萬不可以懲罰的,那就是失敗。在人的成長過程中,最多的教訓(xùn)就是從失敗中得到的,如果從小就告訴孩子失敗很可恥,他就可能不承認(rèn)失敗,或是隱藏自己的失敗,甚至做出不誠信的行為,而不會從失敗中檢討、學(xué)習(xí)、成長。

  相對來講,我們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵和肯定。我11歲剛到美國時不會講英文,幾乎沒有任何值得夸獎的地方,但是校長卻犧牲自己的午餐時間為我補(bǔ)習(xí),有一次數(shù)學(xué)課老師問1/7是多少,我很快說出了以前背的答案,老師和同學(xué)都夸獎我是數(shù)學(xué)天才,我雖然不是數(shù)學(xué)天才,但在這樣的鼓勵下,充滿了自信,而且對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這就是美國教育的特點,它非常鼓勵優(yōu)點,而不去批評缺點。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)很好,美國歷史卻很糟,老師并沒有因此打擊我,知道我英文不好,甚至允許我考試的時候把試卷帶回家去查字典來做,相信我不會去偷看書。這樣的信任和鼓勵,反而激勵了我學(xué)好這門功課的決心,這件事給了我學(xué)習(xí)的勇氣,也讓我生出責(zé)任感和榮譽(yù)感。所以我覺得這樣一種正面的教育才能夠真正幫助孩子。

  二、多信任,少嚴(yán)管;多放權(quán),少施壓
嚴(yán)管中長大的孩子,無法獨立  施壓中長大的孩子,常常憂慮
信賴中長大的孩子,信人信己  放權(quán)中長大的孩子,深具責(zé)任

  在嚴(yán)厲管教下長大的孩子,會缺乏獨立的能力和管理時間、管理自己的能力,一旦進(jìn)入大學(xué)沒有人再幫他策劃,就會迷失自我,無所適從。所以家長應(yīng)該隨著孩子的長大而逐漸放權(quán)。三五歲的時候告訴他們怎么做,七八歲的時候給他們一些授權(quán),讀了大學(xué)以后,他們就應(yīng)該完全做自己的主人。很多父母認(rèn)為自己是為了孩子好才要去管他,但是我有四個應(yīng)該放權(quán)的理由。

  第一,父母不見得懂孩子的這一代,可能并不像孩子那樣知道自己想要什么。
  第二,如果父母幫孩子做了太多決定,反而會造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。
  第三,如果父母管教太多,就會淹沒孩子自己的聲音,他們會找不到自己的興趣,失去自信。我在大學(xué)演講的時候,常常有學(xué)生說你總告訴我們要追隨自己的心,可是我不知道自己的心是什么。如果太嚴(yán)管,可能就會把孩子變成這樣的機(jī)器。
  第四,如果施壓太多,會給孩子沉重的負(fù)擔(dān)。今天的孩子有很多心理問題,有的甚至嚴(yán)重到自殺、抑郁癥,這都是在巨大壓力下造成的,父母對孩子一定不要過分施壓,而應(yīng)有解壓的責(zé)任。

  我知道女兒對成績非常敏感,考慮到各種因素(例如高昂的學(xué)費(fèi))而對自己要求很高,當(dāng)感覺到她有太深的責(zé)任感和太大的壓力時,我在給她的信里說了一句話,很多學(xué)生說他們很喜歡,“成績只是一個很無聊的分?jǐn)?shù),它是給那些愛慕虛榮的人拿去炫耀的,或者給那些慵懶的人去畏懼的!边@句話可能不適合每一個學(xué)生,有些學(xué)生還是要培養(yǎng)責(zé)任感的,但是我有必要告訴女兒,我永遠(yuǎn)不會刻意地看她的成績。

  幾個月前,女兒問我是學(xué)日文還是韓文好,我跟她說兩個都沒有用。但是后來我很后悔,就告訴她雖然你的父親說日文韓文都沒有用,但是你都可以去選。我告訴她要追隨自己的心,去嘗試很多事,因為每一件事情都是一個點,在人生未來的某一天,你會有機(jī)會把這些點連在一起,畫成一條優(yōu)美的曲線。在我個人成長過程中,有件事意義重大,就是四歲多時我決定不要讀幼兒園而去讀小學(xué),我的父母答應(yīng)只要考得上就讓我讀,最后我考上了。這是我第一個重要的人生決定,我因此意識到自己不是父母的附屬品,而是一個有決策權(quán)力的人。放權(quán)會培養(yǎng)孩子的自信,在信賴中長大的孩子會相信自己,以后也會相信別人。在放權(quán)的環(huán)境中長大,孩子也會具有獨立自主的能力,深具責(zé)任感。

  三、多授漁,少授魚;多做,少說
  傳道中長大的孩子,失去判斷   解惑中長大的孩子,僅能記得
  互動學(xué)習(xí)中長大的孩子,才真懂得  以身作則中長大的孩子,言行一致

  在中國的環(huán)境中,無論是父母還是老師都有一個常犯的錯誤,就是說教,說教是中國傳統(tǒng)的兩三千年前的形式,但是在21世紀(jì)已經(jīng)過時了。傳道式的教育之下,孩子可能會記住,但不會真的懂得。說教可能產(chǎn)生兩種后果,一是孩子不認(rèn)可你,變得叛逆;二是他記住了父母的說教,同時也失去了自己的判斷力。僅僅解惑的孩子同樣也不會真正懂得。

  要想真正懂得,一方面要試著經(jīng)過互動的學(xué)習(xí),讓孩子知道沒有事情是絕對的,一個問題可以從很多不同的角度來看;另一方面要“授之以漁”,教孩子思考的能力、學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。大學(xué)中的學(xué)習(xí)最重要的就是當(dāng)你把所有學(xué)科的知識全部忘光的時候那些剩下來沉淀在你心中的,那才是教育的本質(zhì)。

  我常鼓勵我的女兒參加辯論會時去辯論她不相信的那一方,多想一下她不是自然想出來的那一面,這樣才能理解事情是有兩面的,沒有絕對的是非黑白。當(dāng)人面對兩面的時候,會更深刻地思考問題,另外,這種思考方式也會培養(yǎng)孩子的同理心。

  除了這種批判式思維之外,同樣重要的是以身作則。有些父母親會威脅孩子如果再打架就會打他,顯而易見這樣的教育只會適得其反。父母對孩子的教育,真正沉淀在孩子的心中的是如何做的,而不是如何說的。那些讓孩子守時而自己不守時,讓孩子講禮貌而自己不講禮貌,讓孩子講誠信而自己不講誠信,讓孩子負(fù)責(zé)而自己不負(fù)責(zé)的父母都沒有做到真正的教育。所以,想讓孩子成為什么樣的人,就要以身作則,言行一致,為孩子樹立一個榜樣。我給女兒的信中談到了以誠待人,多交朋友,無需強(qiáng)求朋友跟自己一樣嗜好、一樣個性,只要相互真心對待就足夠了。我也跟她舉了自己的例子,我身邊的朋友都個性迥異,但是如果自己都沒有做到,我這樣說就沒有說服力了。

  四、多做好朋友,少做嚴(yán)長輩
  規(guī)矩中長大的孩子,保守膽小  父母附屬品的孩子,被動聽話
  輕松中長大的孩子,樂觀快樂  做父母朋友的孩子,愛人愛己

  我的父親是個很好的父親,他愛國、誠信、非常負(fù)責(zé)任,但是他從來不跟孩子打成一片,嚴(yán)守著長幼有序的界限。對父母尊敬當(dāng)然是必要的,但是更重要的是父母要成為孩子的朋友。在這個時代成長,孩子的心中可能會有各種不同的壓力,當(dāng)他們面臨問題、困惑和挑戰(zhàn)的時候,如果只是覺得父母是高高在上的長輩,就可能避而不談,慢慢就有了代溝和隔閡。家長也許會覺得孩子太難懂,但其實可能是自己沒有放下架子,定了太多規(guī)矩。

  在太多的規(guī)矩和框架之下成長的孩子會膽小、保守、被動,新的時代里這樣的人很難達(dá)到自己的潛力,也難在優(yōu)秀的企業(yè)或?qū)W校脫穎而出。今天我們希望培養(yǎng)的孩子是快樂、樂觀的,是能看到一杯水半滿而不是半空的,是能夠?qū)Ω改赣H有信任彼此傾訴的,是能夠愛自己也能愛別人的。

  所以我跟孩子在一起時,總告訴自己不要有架子,我的孩子會像朋友那樣跟我開玩笑,也有很多話跟我說。以前我都是用電子郵件,但自從要跟女兒溝通之后,我就經(jīng)常用IM,在IM上,我發(fā)現(xiàn)她講的很多話都是奇奇怪怪的(不管在中國還是美國,都有那么一套九零后的網(wǎng)絡(luò)語言),我也學(xué)著跟她這樣講,剛開始時她覺得很奇怪,但是后來她告訴我我是一個很可愛的爸爸。其實孩子不但愿意,而且非?释鑫覀兊呐笥眩覀円卜浅P枰麄冏鑫覀兊呐笥,得到他們的信任。今天的孩子很多習(xí)慣跟我們已經(jīng)不一樣了,讓他們來學(xué)我們時代的規(guī)矩是很困難的,所以我們要學(xué)習(xí)他們的。

  那是不是就完全不要規(guī)矩呢?當(dāng)然不是這樣。規(guī)矩可以有,然而:(1)定好規(guī)矩,但是首先要把規(guī)矩的道理講清楚,不是盲目地服從;(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由;(3)違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰;(4)規(guī)矩越少越好,才能有啟發(fā)的作用;(5)孩子越大,規(guī)矩越少,放權(quán)越多。

  這是我的四個建議,希望對大家有一些幫助和啟發(fā),中國的未來在中國的青年中,而中國的青年都是我們的骨肉、我們的最愛,所以讓我們以后能夠彼此勉勵,把他們培養(yǎng)成他們最好的自己。

 

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