定位缺陷是學生求職過程中迷失方向的重要原因。很多學生來到招聘會現(xiàn)場，在擁擠的環(huán)境下看到那么多用人單位和職位，一時亂花漸欲迷人 眼。有的學生被用人單位的名稱所吸引，比如某某集團公司；有的學生則被崗位名稱所震懾，比如客戶經(jīng)理。在很少考察的情況下，也不管真實情況如何，自己究竟 是否適合，僅靠名稱入耳而投簡歷的學生不在少數(shù)。對于這些學生，首先要為自己進行職業(yè)診斷，診斷不見得要完全依據(jù)自己的專業(yè)，要在考查自己真實興趣和能力 所在的基礎上再入招聘會求職。 

簡歷要崗位對口，簡歷要避免花哨
 

在和用人單位接觸的過程中發(fā)現(xiàn)，很多用人單位會直接淘汰包裝精美的簡歷，這些用人單位認為過于花哨的簡歷在某種程度上是不自信的體現(xiàn)，他們真正看重的是學生簡歷中所承載的內容。
 

會做簡歷仍然是畢業(yè)生們求職過程中的軟肋。很多畢業(yè)生的簡歷喜歡堆砌形容詞導致內容空洞;過于希望全面展示自己導致強項被淹沒，反而給用人單位“樣樣通，樣樣松”的感覺。
 

 

絕大多數(shù)學生描述自己的個性和實踐經(jīng)歷時喜歡用一些很虛的詞語。比如在個性描述方面用工作勤懇，人際關系友善;描述實踐經(jīng)歷時喜歡用有一定的項目研發(fā)能力。幾個空洞的形容詞堆砌在一起使得用人單位覺得學生實際很不自信，甚至虛假。
 

處方：用具體的事例來證明自己的個性和能力。以人際關系友善為例：最好把自己在參加社團活動、參加導師的項目開發(fā)過程中如何與他人合作戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)簡單 地表述出來，這樣有理有據(jù)才能讓用人單位信服。在實踐經(jīng)歷方面，研究生一定要強調自己曾經(jīng)參加過的項目和寫過的論文，并描述成果。只有項目和論文的名稱， 沒有結果描述，也難以給用人單位留下印象。
 

簡歷邏輯順序不清
 

不少學生的簡歷欄目之間設置重復或者區(qū)別不明顯，容易造成閱讀邏輯上的混亂。
 

處方：在欄目順序上，畢業(yè)生們應該遵循個人信息、教育背景、社會經(jīng)歷、實踐成果等欄目依次排列的順序。表面上欄目順序顛倒是突出了個性，實際上是忽視了招聘者的閱讀習慣。
 

簡歷重點不突出
 

學生們都知道有實踐經(jīng)歷更能吸引用人單位的眼球。但是不少研究生的實踐方向較多，比如學文科的學生既在單位做過行政工作，又在出版社做過文案策劃，在描述自己的實踐經(jīng)歷時，學生大多沒有突出重點。
 

處方：根據(jù)自己的興趣，突出自己擁有的與相關崗位對應的工作經(jīng)歷。實踐內容豐富的學生準備幾個版本的簡歷，每一個版本的簡歷突出一種工作經(jīng)歷。投不同的工作崗位時，選擇不同版本的簡歷。
 

最后希望這篇文章能夠給那些經(jīng)驗不足的應屆畢業(yè)生一些幫助，能夠在茫茫的工作崗位中找到自己心儀并合適的工作崗位。