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根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實踐活動中分別聯(lián)系一個縣。3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平到河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實踐活動。此后，中央政治局常委其他同志分別前往各自聯(lián)系點，李克強(qiáng)到內(nèi)蒙古自治區(qū)翁牛特旗，張德江到福建省上杭縣，俞正聲到云南省武定縣，劉云山到陜西省禮泉縣，王岐山到山東省蒙陰縣，張高麗到吉林省農(nóng)安縣。常委們實地考察執(zhí)法部門、窗口單位，深入村莊、社區(qū)、企業(yè)，走訪農(nóng)戶、學(xué)校和衛(wèi)生院，面對面聽取基層干部群眾意見建議。常委們還分別聽取了聯(lián)系點所在�。▍^(qū)）、市教育實踐活動開展情況和下一步安排的匯報，并出席聯(lián)系點縣（旗）黨委常委擴(kuò)大會議，對進(jìn)一步開展好教育實踐活動提出要求。常委們強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示特別是在蘭考調(diào)研時的重要講話精神，堅持為民務(wù)實清廉的主題，貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”問題、對照“三嚴(yán)三實”、發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，確保第二批教育實踐活動高起點開局、高質(zhì)量開展、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)，使黨員干部在思想認(rèn)識上得到提高、在工作作風(fēng)上明顯轉(zhuǎn)變。
常委們指出，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動總要求，為各項工作確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)。在整個教育實踐活動中，第二批有其特殊的重要性。鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)，市縣鄉(xiāng)村是重要的基礎(chǔ)；推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，也離不開基層治理能力、治理水平的提高。城鄉(xiāng)基層黨員干部數(shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接，群眾評價黨風(fēng)政風(fēng)，既看中央也看地方，更看身邊的黨員干部。建立聯(lián)系點是中央指導(dǎo)教育實踐活動的重要舉措，聯(lián)系點擔(dān)負(fù)著作表率的重任，希望聯(lián)系點認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任，精心組織實施，有更高的目標(biāo)追求，有更有力的工作措施，有更多的實際成果，努力在教育實踐活動中走在前列。
常委們強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動實踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，打牢改作風(fēng)的思想基礎(chǔ)；要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，聽取意見要學(xué)習(xí)，查擺問題也要學(xué)習(xí)，整改落實還要學(xué)習(xí)；要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，結(jié)合本地本單位的突出問題，結(jié)合征求到的群眾意見，審視自己、檢查自己。要把學(xué)習(xí)焦裕祿式好干部作為重要內(nèi)容，以先進(jìn)典型為鏡，向先進(jìn)典型看齊，深學(xué)、細(xì)照、篤行，做黨和人民需要的好黨員、好干部。
常委們強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動重點對象，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范作用。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們的政權(quán)是人民的政權(quán)，我們的干部是人民的公仆，必須與人民群眾保持血肉聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭“下高樓”“出深院”，直接到群眾的田間地頭，與老百姓坐在一條凳子上，把群眾反映強(qiáng)烈且集中的意見收集上來，拜人民為師，向群眾請教。黨員干部要把組織紀(jì)律看作生命，各級黨委特別是黨委主要負(fù)責(zé)人要意識到，權(quán)力就是擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，聯(lián)系點的“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)識上高一層、學(xué)習(xí)上深一步、實踐上先一著，自我剖析不留情面，開展批評要有“辣味”，整改落實動真碰硬，以模范行動帶動黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)。
常委們指出，要準(zhǔn)確把握教育實踐活動組織指導(dǎo)原則，確保每個層級每個單位的活動取得實效。群眾最大的期盼是干部作風(fēng)好、自己的事好辦。作風(fēng)建設(shè)不能空對空，關(guān)鍵要有針對性實效性，切實解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，確保活動取得人民滿意成效。要堅持從實際出發(fā)，有針對性地提出工作要求，防止一刀切、一鍋煮。要加強(qiáng)督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、有效傳導(dǎo)壓力，切實把好教育實踐活動的質(zhì)量關(guān)。
常委們強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握縣域治理特點和規(guī)律，把開展教育實踐活動與全面深化改革、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來�！翱たh治，則天下安�！笨h一級搞好了，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民群眾就能安居樂業(yè)；縣級及縣以下黨政組織和干部是黨聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是人民群眾衡量黨風(fēng)政風(fēng)的標(biāo)尺。教育實踐活動和改革發(fā)展要兩手抓、兩促進(jìn)，增強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動改革發(fā)展和民生改善，要深化改革釋放活力，立足優(yōu)勢推動發(fā)展，最終讓人民群眾得到更多實惠。
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